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Jouer en ville, est-ce possible ? Les conditions de la jouabilité des villes pour les enfants sur le pourtour de la Méditerranée sont interrogées en croisant les regards disciplinaires.

Description

Jouer en ville, est-ce possible ? Les conditions de la jouabilité des villes pour les enfants sur le pourtour de la Méditerranée sont interrogées en croisant les regards disciplinaires.

Peut-on jouer en ville ? Que nous dit le jeu de l’enfance et de sa place dans la société ? Que fait la ville aux enfants ? En questionnant la jouabilité des villes, c’est une réflexion sur la place des enfants en milieu urbain qui est proposée dans cet ouvrage. Si les notions de jeux et d’enfances sont presque systématiquement associées, il s’agit ici de mettre en évidence, avec les contributions pluridisciplinaires réunies (histoire, socio-anthropologie, urbanisme, architecture et sciences de l’éducation), l’essentialisation de leurs liens au cours des siècles, notamment au travers de la transformation des espaces et des temps dédiés à ces âges qui deviennent toujours plus spécifiés. Dans les différentes analyses des (im)possibilités de jouer dehors pour les enfants et les adolescents, le terme de jeu est abordé dans le double sens d’acte de jouer mais aussi de marge de manœuvre, de liberté permise dans l’assemblage que sont les villes. De l’enfance bourgeoise provençale au XVIIIe siècle à l’enfance contemporaine à Tiznit (au Maroc) et à Tunis, en passant par les jeux des enfants en Espagne, les situations présentées permettent de croiser les regards sur des conceptions différentes de l’enfance qui octroient aux populations concernées des temps et des espaces spécifiques, cadrent les possibles, façonnent leurs corps et conditionnent leurs mouvements. Un pas de côté est offert avec la proposition de l’artiste Palle Nielsen qui révèle les enjeux d’un changement de regard sur l’enfance ainsi que les enjeux du jeu quand il est pris au sérieux, en bousculant les normes muséales.

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Jouer en ville, est-ce possible ? Les conditions de la jouabilité des villes pour les enfants sur le pourtour de la Méditerranée sont interrogées en croisant les regards disciplinaires.

Table des matières

Sommaire

Baptiste Besse-Patin et Nadja Monnet, Introduction. Du jeu dans les villes pour les enfants

Camille Caparos, Des enfances provençales sous la plume maternelle
(xviii^e-début du xix^e siècle)

Gemma Cobo Delgado, Formaliser le jeu : le corps des enfants et la ville espagnole
de la fin du xviii^e au xx^e siècle

Marc Breviglieri et al., De la conviction enfantine selon laquelle il faut jouer pour vivre bien Essai d’analyse sur les batha (terrain vague) de Tunisie

David Gouery, Landscape of Care
Renouveler les alliances multispécifiques par des ateliers créatifs pour préserver un patrimoine agriurbain (Tiznit, Maroc)

Deborah Gentès, The Model(s) de Palle Nielsen
Le jeu des enfants, un modèle performatif pour changer la société

Inés Gutiérrez Cueli, Grandir en résidence fermée
Expansion des espaces privés dans un quartier résidentiel de Madrid

Varia

Costanza Lugnani, Les gens de l’empereur
Le déploiement de la protection impériale en Méditerranée au prisme
de l’activité consulaire (1711-1780)

Aymen ben Haj Amor, La marine autrichienne dans la régence de Tunis
Stratégies diplomatiques, activités maritimes et relations commerciales (1830-1881)

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