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La recherche sur laquelle ce livre se base a pour but de comprendre les effets du placement en tant que mesure protectrice, à partir d'une perspective sociologique (qualité de l'intégration sociale, compétences scolaires, socialisation avec des pairs, etc.), et d'une perspective psychologique (liée au développement psychoaffectif et social, au bien-être, etc.), afin d'émettre des recommandations à la Direction générale de l'enfance et de la jeunesse (DGEJ) de l'État de Vaud, dans le but d'améliorer les pratiques institutionnelles de placement. Elle s'intéresse aux différent·e·s acteur·trices du processus de placement (professionnelles de la protection de l'enfance, enfants et adolescent·e·s en situation de placement, parents d'origine des mineur·e·s) et à une diversité de situations de placement (en institutions, en familles d'accueil ou élargies). Elle a pour objectif d'alimenter les connaissances sur les politiques et les pratiques de protection de l'enfance dans un contexte situé, celui du canton de Vaud.

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