Brève description / annotation

LA DISCRIMINATION SCOLAIRE, UNE QUESTION NOUVELLE ? Une reconnaissance politique tardive de la discrimination raciale en France La question des discriminations à l'école, une histoire en pointillé Dans le champ scientifique : une approche minorisée UNE PERSPECTIVE SINGULIÈRE SUR LES INÉGALITÉS Lever d'emblée quelques malentendus concernant le terme Une perspective égalitariste Au carrefour de plusieurs cadres disciplinaires et théoriques La singularité du paradigme antidiscriminatoire LIEUX ET FORMES DE LA DISCRIMINATION SCOLAIRE Ampleur et variations du phénomène Dans l'accès à l'école et aux divers segments du système scolaire Dans l'accès et dans les conditions de stages Dans les interactions et les processus d'apprentissage Dans l'évaluation, la notation et l'orientation scolaire Dans la fonction employeur, la discrimination au travail VECTEURS ET RESSORTS D'UNE DISCRIMINATION SYSTÉMIQUE ET INSTITUTIONNELLE L'héritage d'une institution qui n'a pas été conçue pour toutes Des logiques instituées de discrimination Des logiques de fonctionnement du système scolaire Des normes socioscolaires soutenant les discriminations Des logiques cognitives : représentations, attentes et préjugés Des logiques d'interaction sous contraintes structurelles EXPÉRIENCES ET EFFETS DES DISCRIMINATIONS Appréhender la discrimination pour ses effets politiques De l'incertitude des expériences à la conscientisation Une discrimination scolaire en mal de reconnaissance En parler ou se taire, une alternative biaisée L'effet des discriminations sur le rapport à l'école Les reconversions (extra-)scolaires de la discrimination

Détails