Brève description / annotation

Le silence de l'écoute musicale étayé par un environnement sonore épuré offre un nouvel espace thérapeutique à l'enfant sans langage verbal. Cet ouvrage propose une démarche innovante qui s'appuie sur la créativité de l'enfant comme berceau de l'appétence à rencontrer l'autre. L'approche des enfants fragiles impose de déployer des propositions artistiques dans un espace qui limite le brouillage des sensations, proposant ainsi un environnement facilitant la rencontre. La capacité à offrir un silence à l'enfant autiste sévère sans langage verbal l'invitant à l'expression sonore ou verbale est nécessaire à l'établissement d'une relation musicale avec lui. L'écoute conjointe, étayée par le silence, est une étape clé de la communication intersubjective quand le partage des regards est impossible. L'originalité de ce travail réside dans son caractère interdisciplinaire alliant la théorie musicale contemporaine et la théorie psychanalytique. Les points communs aux deux disciplines sur lesquels l'auteur a pu s'appuyer, sont l'écoute et le silence qui lui est consubstantiel. En effet, en psychanalyse comme en musique, les phonèmes et les sons émergent du silence qui est proposé par l'écoute du psychanalyste ou du musicien.

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