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Préface, par Maud Mannoni Un mot d'introduction par l'auteur I. Summerhill L'idée fondamentale de Summerhill Coup d'oeil sur Summerhill Comparaison entre la pédagogie de Summerhill et celle des écoles traditionnelles Que deviennent les anciens élèves de Summerhill ? Les leçons particulières à Summerhill L'autodétermination La mixité Le travail Le jeu Le théâtre La danse et la musique Les sports et les jeux d'équipe Rapport des inspecteurs du gouvernement britannique Note sur le rapport des inspecteurs de Sa Majesté L'avenir de Summerhill II. Pédagogie L'enfant prisonnier L'enfant libre L'amour et l'approbation La crainte L'infériorité et les rêveries La destructivité Le mensonge La responsabilité L'obéissance et la discipline La récompense et la punition La défécation et l'orientation vers la propreté La nourriture La santé et le sommeil La propreté et le vêtement Les jouets Le bruit Les manières L'argent L'humour III. La sexualité Les attitudes envers la sexualité L'éducation sexuelle La masturbation La nudité La pornographie L'homosexualité La promiscuité sexuelle, l'illégitimité et l'avortement IV. La religion et les moeurs La religion L'instruction morale L'influence sur l'enfant Jurons et gros mots La censure V. Les problèmes infantiles La cruauté et le sadisme La criminalité Le vol La délinquance La guérison de l'enfant Le chemin du bonheur VI. Les problèmes des parents L'amour et la haine L'enfant gâté Le pouvoir et l'autorité La jalousie Le divorce L'anxiété parentale La conscience parentale VII. Questions et réponses Quelques questions et réponses d'ordre général Questions sur Summerhill De la pédagogie De la sexualité De la religion De la psychologie De l'étude.

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