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Soumises aux effets destructeurs et néfastes de la colonisation et de la post-colonisation, la majorité des familles indigènes en Australie souffrent encore aujourd'hui de traumatismes intergénérationnels, notamment des conséquences de la « génération volée », c'est-à-dire du retrait forcé des enfants de leur familles. Pour les enfants et les adolescents souffrant de traumatismes développementaux complexes, ce traumatisme intergénérationnel ajoute une dimension supplémentaire à leur douleur et à leur souffrance, notamment lorsqu'il est amplifié au quotidien par des expériences continues de stigmatisation et de racisme. En plus des aspects neurophysiologiques et neurobiologiques de l'attachement et du psycho-traumatisme, l'auteure démontre des moyens pratiques pour que le musicothérapeute non-indigène acquière une réceptivité culturelle et une sensibilité culturelle nécessaires pour offrir un espace thérapeutique « culturellement sûr », dans lequel les jeunes indigènes peuvent renforcer leur identité, leur expression et leur fierté culturelle.

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