Brève description / annotation

La notion de « savoirs situés » est devenue si omniprésente dans les mondes de la recherche et des arts, qu'on peut y voir le marqueur d'une époque. Mais connaît-on toujours son sens et sa genèse ? Née en 1988 dans un article de la zoologue et philosophe féministe Donna Haraway, l'idée de « savoirs situés » est un outil d'empuissantement contre l'illusion d'objectivité dans les sciences. L'autrice y dénonce l'idée qu'on pourrait « tout voir de nulle part » - une croyance fondatrice de la modernité, dans sa triple constitution masculiniste, coloniale et anti-écologique. Or on ne peut produire des savoirs justes sans avoir conscience des lieux et des conditions depuis lesquelles on parle. Un texte fondateur pour les sciences terrestres de demain.

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